&#x0201c;看见&#x0201d;与&#x0201c;被看见&#x0201d;&#x02014;&#x02014;一位班主任与注意缺陷/多动障碍学生的共同成长手记

大众心理学 ›› 2026, Vol. 33 ›› Issue (6) : 14-15.

“看见”与“被看见”——一位班主任与注意缺陷/多动障碍学生的共同成长手记

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“Seeing” and “Being Seen”: A Shared Growth Journal of a Homeroom Teacher and a Student with ADHD

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