孤独症学生的情绪引导与行为改善策略——基于一例随班就读学生的个案分析

大众心理学 ›› 2025, Vol. 32 ›› Issue (7) : 10-11.

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Emotional Guidance and Behavioral Improvement Strategies for Students with Autism Characteristics——A Case Analysis Based on an Inclusive Education Student

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